Resultados vs Objetivos
Las metas, objetivos, resultados y objetivos son herramientas y conceptos utilizados en entornos educativos. Hay mucha confusión entre los maestros sobre los resultados y los objetivos, y hay muchos que creen que ambos son iguales para ser usados indistintamente. Sin embargo, los objetivos de aprendizaje no son lo mismo que los resultados de aprendizaje. En la mayoría de los casos, los objetivos de aprendizaje se resumen en términos de la materia que el maestro pretende enseñar en un semestre o la duración del curso, mientras que los resultados de aprendizaje se definen en términos de lo que los estudiantes deben poder hacer o poder realizar en el El final del curso. Echemos un vistazo más de cerca a los dos conceptos relacionados..
Resultados
Los resultados de aprendizaje son expectativas de los alumnos sobre lo que podrán lograr o lograr al final de la enseñanza en un curso. Sin embargo, los resultados de aprendizaje no dan una indicación de los tipos de actividades que se llevarán a cabo durante la duración del curso. En este sentido, los resultados de aprendizaje incluso no indican las metodologías que utilizará un profesor para enseñar el tema a los estudiantes. Los resultados de aprendizaje son en realidad resultados deseados en forma de lo que los maestros esperan de sus estudiantes al final de la enseñanza en un curso. Los maestros de estos días escriben los resultados del aprendizaje en forma de verbos medibles para evitar cualquier confusión o mala interpretación..
Los objetivos
Lo que un miembro de la facultad cubre durante la duración de un curso se define como objetivos de aprendizaje. Los objetivos son siempre específicos y medibles. También son alcanzables y realistas. Todos los objetivos son objetivos deseados, lo que significa que reflejan lo que los alumnos deberían poder lograr al final del curso. Lo que los estudiantes estudiarán, leerán, ganarán y entenderán es la base de los objetivos de aprendizaje.
¿Cuál es la diferencia entre resultados y objetivos??
Los resultados de aprendizaje y los objetivos de aprendizaje deben estar claramente delineados y definidos al inicio del curso. Si esto no se hace desde el principio, tanto la creatividad de la facultad como la responsabilidad de la facultad se verán afectadas, haciendo que el desarrollo del currículo sea una tarea muy difícil. Los objetivos son lo que un maestro se propone enseñar, mientras que los resultados son lo que se espera de los estudiantes al final del curso. Hablando en términos prácticos, los resultados deben ser idénticos a los objetivos si el profesorado ha enseñado todo de tal manera que los estudiantes lo hayan comprendido todo y sean capaces de alcanzar el nivel de competencia que el profesor ha deseado..