Naturaleza y crianza son dos términos utilizados en psicología conductual entre los cuales se puede identificar una gama de diferencias. La naturaleza se refiere a estas características que son innatas. Una persona nace con habilidades y características específicas. La naturaleza resalta este aspecto. Nurture, por otro lado, destaca que el concepto de innato, las características hereditarias es falso. Según esta creencia, el comportamiento humano no es innato sino que se ha practicado. Esta es la principal diferencia entre la naturaleza y la crianza. En el conductismo, uno de los supuestos principales es este conflicto entre la naturaleza y el cuidado cuando se trata del comportamiento humano. Los conductistas creen que nada es innato, y todo viene a través de las interacciones. Esto resalta que en la psicología la naturaleza frente a la educación ha sido un tema de discusión controvertido. A través de este artículo, examinemos las diferencias que se pueden encontrar entre la naturaleza y la crianza, a través de la comprensión de los dos conceptos..
El concepto de naturaleza es aplicable en psicología conductual en términos de ciertas características genéticas y hereditarias que se transmiten de una generación a otra. La naturaleza determina las características y características que pueden heredarse de usted por el hecho de que algunos de sus antepasados y antepasados tienen las mismas características y características. Por ejemplo, si su abuelo y su bisabuelo fueron artistas, la probabilidad de que se convierta en un buen artista es mayor. Esto se debe al hecho de que simplemente hereda las propiedades o características de sus antepasados y antepasados en asuntos relacionados con las artes y las características faciales. Sin embargo, los psicólogos creen que más que las características heredadas, las características aprendidas son significativas y que el comportamiento humano se puede cambiar a través del aprendizaje. J. Watson dijo una vez: "Dame una docena de bebés sanos, bien formados y mi mundo especial para criarlos, y te garantizo que tomaré a cualquiera al azar y lo entrenaré para que sea un especialista que pueda seleccionar: un médico, un abogado, artista '. Esto pone de relieve la creencia que los conductistas tenían sobre la nutrición en oposición al papel de la naturaleza. Ahora centrémonos en nutrir.
El concepto de crianza no implica el elemento de rasgos hereditarios. Depende completamente de los elementos de práctica, referencia y cuidado. Un escritor para esa materia estaría en condiciones de crear una obra maestra después de haber recibido mucha capacitación en el arte de escribir, refiriéndose a los libros y practicando el arte de componer. Se convertiría en escritor incluso si sus antepasados no fueran escritores. Esta es la diferencia básica entre los conceptos de naturaleza y crianza. John Locke dijo una vez que cuando nacemos, nuestra mente es una 'tabula rasa' o una pizarra en blanco. Es a través del aprendizaje que adquirimos ciertas habilidades, conductismo y prácticas. Cuando se habla de nutrición, la contribución hecha por los psicólogos a la psicología conductista no puede ser ignorada. Especialmente para demostrar el impacto que tiene la nutrición en el entrenamiento y el cambio de comportamiento, el condicionamiento clásico de Pavlov y el condicionamiento operante de B. F Skinner debe destacarse. A través de su experimento, Pavlov señaló que las respuestas emocionales y fisiológicas involuntarias se pueden condicionar a través del aprendizaje. Además, Skinner señaló que el comportamiento se puede cambiar a través del refuerzo y el castigo. Estas teorías enfatizan que el comportamiento no siempre es inherente, pero también puede aprenderse. Ahora pasemos a la diferencia entre los dos conceptos..
Imagen de cortesía:
1. "Mother's Love" de Mark Colomb [CC BY 2.0], a través de Wikimedia Commons
2. “Francia en el siglo XXI. Escuela "por Jean Marc Cote (si 1901) o Villemard (si 1910) [Dominio público], a través de Wikimedia Commons